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如何合理地购买儿童教具

发布时间:2019-12-13 13:30:58  阅读:339

    

        玩具可以丰富孩子的想象力,扩大他们的视野,并增加他们的知识。作为负责人,购买玩具时,应注意以下几个方面,以确保玩具的安全性和适用性。首先,徽标应清晰完整,玩具包装或标签上应标明适合年龄范围的工厂名称和地址,并在明显的地方标明使用的标准,方法和注意事项。注意玩具的配件,对于活跃的孩子,应注意检查玩具上是否标有注意的小部分,以防止孩子拆解吞咽,造成窒息和其他危险。因为幼儿园的孩子很小,身体的抵抗力很差,所以应避免使用对孩子有害的材料制成的玩具,例如容易伤害孩子眼睛的闪光玩具。


    

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     1.孩子们很好奇并且自我保护,请不要购买此类玩具,另外幼儿园设计公司教您怎样为不同阶段的儿童配置不同的玩具:


     接待班:小班儿童喜欢在周围不断运动。他们喜欢练习分类,并且开始对控制对象,解决问题和听录音带产生浓厚兴趣。推荐玩具:推拉和骑乘玩具,小型三轮自行车,充气玩具(如球),蜡笔,刷子,彩色泥,游戏用品,食品玩具和器皿,洋娃娃家具,简单的拼图玩具,形状分类玩具,建筑物可以一起使用的积木,浅水池,沙箱和玩具,节奏型乐器,图画书,磁带,CD播放器。


   中班儿童喜欢与周围的儿童分享,特别是想象力游戏和简单游戏。他们喜欢模仿成年人的行为,例如用自制的“钱”买东西,模仿收钱和打电话,还假设一些地方,如商店,医院等。孩子们通过玩具表达自信和情感。推荐玩具:装饰物品及配件,小型车辆,木偶,家政用品,商店和医疗玩具,简单的国际象棋,艺术品(如蜡笔,刷子,彩色泥,纸),农场,乡村,家庭和其他玩具套装玩具,拼图,所以书。


    大班儿童的学习是在游戏过程中进行的。他们寻求新的信息,新的经历,新的挑战,强烈的公正感以及对社会的热爱。这个年龄段的儿童最容易受到同龄人的影响,并具有强烈的性别差异。


    2.跟随孩子的身心发展并使用教具

    在学前教育活动中,教师不仅需要教师具备一定的教学能力,掌握相应的教学方法,还需要使用相应的教具来辅助教学,完成教学任务。因此,在儿童的教学活动中,有必要合理地选择教具和其他相关的学习用具进行教学。玩教具作为儿童学习的辅助工具,在教学中起着辅助作用,是指导和促进儿童学习的一种手段。作为老师,我们应该如何正确使用教具,如何将其付诸实践以促进教学?


     

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   3.根据年龄特征,教育目标和内容选择玩具。

  在组织教育活动时,教师应根据孩子的年龄特点,活动目标和内容选择教具,这不仅要考虑教具的使用方法,而且要考虑如何利用好教学效果。并不是因为选择了太多的教具,或者不是因为风格的选择不当而不能起到提高教学效果的作用,也不是因为孩子对注意力的选择不当而影响了教学效果。


  4.选择合适数量的玩具并确保玩具的质量

  不同年龄段的儿童发展水平不同,认知能力,实践能力和人际交往能力也存在差异。不同年龄的孩子对玩教具有不同的要求。中小班儿童倾向于在故事课上看图片和手偶,而大班儿童则适合使用操纵性图片,戴头饰并扮演不同的角色。一般来说,中小班儿童的学习方式是观察,模仿和身体学习。


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