幼儿园科学发现室如何设计

小孩对于世界的认知是不足的，那么应如何提高小孩的认知能力呢？最好办法就是将这些内容融入到孩子们喜欢的游戏和生活中来。

幼儿园的科科学发现室就是孩子们最好的探索场地，所以说科技室应如何设计呢？

一、摆放合适的材料

科学的探索的方向很多，材料也很多，但目前幼儿园普遍存在放置一两种物品来让孩子们一起学习，这样孩子们学到的东西少，并且缺少探索性，探索不同的物品；缺少竞争性，同样的物品都是一样的，不存在比较和分享自己物品的特性，竞争谁懂得多；缺少交流和好奇心，小孩拥有不同的物品，那么就会好奇别人的是什么，会产生好奇心和交谈。所以提供合适的材料，让孩子亲身体验科学探索和研究的过程是必要的。

二、材料投放的频率

小孩子的认知能力是有限的，要考虑到投放物品的频率和所投放的类别。充分了解幼儿之后，类别由易到难，逐次增加，频率也要根据孩子们的接受程度来随时调整。留有充足的探索空间的话，可以更好的提高幼儿的认知能力，激发他们的好奇心和求知欲望，充分的调动孩子们的感官来探索事物，提高了乐趣。

三、动静分区

在科技室进行探索时，有“静”“动”两种活动之分，在进行设计布置时，一定要重视这方面的合理分区，例如可以把安静的桌面探索区放在角落靠近读书区的一边，探索“动”的划分足够大的地方，放在远的地方或采用隔音建材，避免造成干扰。

幼儿园科技室的建造是很重要的，这只是设计时注意的其中一些问题，还有很多问题需要设计师们多加注意，孩子的成长中，幼儿园的生活是极其重要的一个环节。